Una de las cosas que me he dado cuenta a lo largo del tiempo es que la música es una de las mejores formas de llegar y enamorarte de un idioma y una cultura. Creo que muchos estarán de acuerdo conmigo. Por eso, te comparto hoy 10 canciones para aprender y practicar español, todas son muy diferentes, de diferentes épocas y diferentes géneros para que encuentres la que más te guste y busques artistas similares.
Una de las mejores formas para aprender y realmente hablar un idioma es poner en contexto lo que aprendemos, para eso, podemos hacer uso de textos cortos en español, así que para eso precisamente te traemos este texto corto sobre la familia de Adelaide.
Para comenzar, cuando queremos describir nuestro entorno o las personas que están a nuestro alrededor debemos usar los verbos en presente del indicativo. Veamos el siguiente párrafo para entender en contexto cómo hacer la descripción de nuestro ambiente próximo.
La familia de Adelaide
Hola, me llamo Adelaide y tengo 20 años, vivo con mi familia y hoy quiero hablarles sobre ellos. Mi familia y yo vivimos en México en una casa muy grande. Mi familia está conformada por mi mamá, mi papá, mis tres hermanos y yo, que soy la menor.
Cada uno de ellos tiene una rutina muy diferente, mi papá, Diego, es vendedor y trabaja muchas horas, pero ama su trabajo y siempre llega cansado pero feliz.
Mi mamá, Ana, es abogada, trabaja todo el día en los juzgados y siempre nos cuenta las historias más curiosas de su día.
Después mi hermano mayor, Sergio, tiene 28 años, trabaja como vendedor al igual que mi papá, pero creo que no le gusta mucho su trabajo, él quiere ser surfista profesional.
También mi otro hermano, David, tiene 26 años y está comenzando su maestría en estudios lingüísticos, siempre le gustaron los libros, los idiomas y esas cosas.
Mi hermana, Gabriela, tiene 24 años y acaba de graduarse de la universidad, ella estudió ingeniería civil y comenzó su práctica profesional hace dos meses, creo que nunca la vi tan cansada.
Para terminar vengo yo, Adelaide, como ya les dije, tengo 20 años, comencé en la universidad hace 1 año, estoy estudiando literatura porque mi gran sueño es ser una escritora famosa y reconocida en todo el mundo.
Un verbo irregular recibe su nombre porque al conjugarse en cierto tiempo cambia su forma base o su raíz haciendo que sea diferente y no se pueda aplicar la misma “fórmula” que se aplica a los verbos regulares.
Ahora, en español hay un tipo de verbos irregulares que en el pasado simple cambia un poco más, ya que modifica alguna de sus letras, sea esta una vocal o una consonante en una o varias de las personas. Debemos prestar especial atención a estos verbos ya que no suelen ser los más poco comunes sino que, por el contrario, ocurre con algunos de los verbos que usamos con mayor frecuencia.
En la siguiente infografía verás algunos de los cambios vocálicos y consonánticos que ocurren en los verbos irregulares en pasado simple. En los ejemplos usamos verbos de uso común para que empieces a practicarlos de inmediato. ¿Miramos la infografía?
Estas conjugaciones pueden ser un poco confusas y es necesario que sean aprendidas de memoria, a veces los verbos irregulares parecen no tener mucha lógica, por lo que es difícil formarlos como podemos formar un verbo regular.
Usamos los verbos en modo imperativo para expresarórdenes, consejos, sugerenciasopeticiones directas:
Órdenes:
Haztu tarea
Consejos:
Tienes mucha fiebre,veal médico
Sugerencias:
Aprovechael tiempolibre yaprendeun nuevo idioma
Peticiones directas
Alimentaa mis perros mientras estoy de viaje, por favor.
Conjugación
Los verbos en imperativo solo pueden conjugarse para tú, usted, nosotros, ustedes y varía cuando es afirmativo y negativo.
Para los verbos regulares las terminaciones son las siguientes:
-ar
-er
-ir
Tú: cant-a
Usted: cant-e
Nosotros: cant-emos
Ustedes: cant-en
Tú: aprend-e
Usted: aprend-a
Nosotros: aprend-amos
Ustedes: aprend-an
Tú: viv-e
Usted: viv-a
Nosotros: viv-amos
Ustedes: viv-an
Cuando las órdenes o sugerencias son negativas, la conjugación de tú cambia, para formarla, tomamos la conjugación de usted y le adicionamos una s al final. Las demás conjugaciones permanencen igual, solo debemos agregar no antes del verbo.
-ar
-er
-ir
Tú: No cant-es
Usted: No cant-e
Nosotros: No cant-emos
Ustedes: No cant-en
Tú: No aprend-as
Usted: No aprend-a
Nosotros: No aprend-amos
Ustedes: No aprend-an
Tú: No viv-as
Usted: No viv-a
Nosotros: No viv-amos
Ustedes: No viv-an
Verbos irregulares
Los verbos irregulares suelen tener sus propias reglas de conjugación, debemos aprenderlos de memoria, a continuación te presentamos algunos de ellos.
En el caso de los imperativos de los verbos irregulares en forma negativa, se mantiene la misma regla de los verbos regulares para la segunda persona del singular (tú). Solo debemos tomar la conjugación de usted y agregarle una s al final.
Antes de estudiar los verbos irregulares en pasado simple, recordemos para qué utilizamos este tiempo. También denominado por la norma culta pretérito perfecto simple, es un tiempo verbal usado en español para hablar de eventos que ya terminaron. Estos eventos comenzaron y terminaron en un momento anterior al presente.
¡Hagamos memoria!
Este tiempo lo usamos cuando la acción de la que hablamos sucedió en el pasado y en un tiempo terminado, es decir, que no existe posibilidad alguna de que esa acción tenga implicación en el tiempo presente. Por ejemplo:
Ayer cociné para toda mi familia.
No quiere decir que nunca más voy a poder cocinar para mi familia, sino que el tiempo en el que esa acción ocurrió está terminado, en este caso: ayer.
Lo mismo ocurre con tiempos como: la semana pasada, el mes pasado, el año pasado, el siglo pasado y así sucesivamente, el punto es que el momento en el que la acción ocurre ya no existe en el presente.
Primera lección sobre los verbos irregulares en español conjugados en pasado simple. Échale un vistazo a la siguiente infografía y ¡practica hablar en pasado!
A continuación, puedes hacer los siguientes ejercicios y practicar tus conocimientos.
Además, te recomendamos las siguientes infografías para que sigas estudiando:
Primero debemos saber que cuando queremos describir un entorno o una situación podemos utilizar los verbos haber y tener, pero tenemos que tener en cuenta que ambos son y se usan de maneras diferentes, veamos:
Haber
Tener
En mi casa hay 3 cuartos
Mi casa tiene 3 cuartos
En mi ciudad hay muchos árboles
Mi ciudad tiene muchos árboles
Aquí hay un lugar disponible
El cine tiene muchos asientos
En la empresa en la que trabajo hay 300 empleados
La empresa en la que trabajo tiene 300 empleados
¿Qué podemos concluir?
El verbo haber lo usamos cuando queremos expresar existencia. Este verbo es impersonal, lo que quiere decir que solo se conjuga en la tercera persona del singular (él/ella/usted). No podemos decir habemos muchas personas en la habitación. Este uso es incorrecto, debe ser hay muchas personas en la habitación. Una pista que podemos usar para identificar cuándo usar el verbo haber es que normalmente mencionaremos el lugar en donde está el objeto que voy a mencionar. Entonces encontraré frases como “En mi casa”, “En el trabajo de Luis”, “En la habitación”. Esto nos ayudará a identificar que podemos usar este verbo.
Por otro lado, el verbo tener lo usamos para denotar pertenencia. A diferencia de haber, tenerno es impersonal y debe conjugarse según el “poseedor”. Por ejemplo: tengo una habitación extra en mi casa, o mi casa tiene una habitación extra. Este último ejemplo podríamos decirlo también con haber: en mi casa hay una habitación extra. Tenemos opciones.
Mención especial: haber que – tener que
Haber que
Es algo necesario u obligatorio que se toma en el sentido universal, es decir, si digo “hay que tener buena ortografía” quiero decir que todas las personas deberían hacerlo. Otros ejemplos:
Hay que comer bien;
Tambien hay que estar atentos a las normas;
Y hay que hacer más ejercicio.
A pesar de ser una perífrasis verbal, la conjugación del verbo no cambia, es decir, siempre debe conjugarse en la tercera persona del singular: hay
Tener que
Esta expresión es similar solo que en este caso lo necesario u obligatorio está dirigido a alguien en específico, es un deber, una obligación de esa o esas personas.
Tienes que parar de fumar – (Tú tienes que hacerlo)
Tenemos que llegar temprano a la reunión – (Somos nosotros los que tenemos que llegar temprano)
Él tiene que aprender a cocinar si quiere vivir solo – (Es una obligación solo de él)
Ejercicios
¡Para terminar, practica un poco con estas actividades!
El verbo gustar en español es uno de los que presenta más problemas a los estudiantes de español como lengua extranjera, esto se debe a que tiene una forma diferente a la mayoría de los idiomas. Por ejemplo, en inglés y en portugués uso la estructura sujeto + verbo gustar + complemento como I like chocolate y Eu gosto de chocolate, en español no funciona así, es como si fuera al contrario.
Encuentra en esta infografía los pasos simplificados para conjugar este verbo y otros verbos que se conjugan de la misma forma.
Actividades que puedes realizar para practicar sin necesidad de muchos materiales o recursos:
Haz una lista de las cosas que más te gustan (mínimo 7)
Haz una lista de las cosas que menos te gustan (mínimo 7)
Pregúntale a personas cercanas (familia, amigos) sobre sus gustos y escríbelos en español. Recuerda seguir los pasos y la concordancia del verbo con el sujeto.
Si eres profesor, recuerda usar también los otros verbos que usan la misma estructura: doler, importar, aburrir, encantar, dar asco, dar miedo, agradar.
El verbo gustar en español es uno de los que presenta más problemas a los estudiantes de español como lengua extranjera, esto se debe a que tiene una forma diferente a la mayoría de los idiomas. Por ejemplo, en inglés y en portugués uso la estructura sujeto + verbo gustar + complemento como I like chocolate y eu gosto de chocolate, en español no funciona así, es como si fuera al contrario.
Para conjugar los verbos gustar, interesar, encantar, entre otros tenemos que usar una estructura diferente.
(A mí) megusta el chocolate
(A ti) tegusta el chocolate
(A él/ella/usted) legusta el chocolate
(A nosotros) nosgusta el chocolate
(A ellos/ellas/ustedes) lesgusta el chocolate
(A vos) tegusta el chocolate
(A vosotros) osgusta el chocolate
Las palabras entre paréntesis son opcionales y, por lo general, denotan énfasis en la persona que siente el gusto. Por ejemplo, cuando no hay contexto suficiente para saber de quién estamos hablando.
-A María le gusta mucho salir a pasear los domingos.
-Sí, le gusta también pasar tiempo con su familia.
En la segunda oración ya no necesito mencionar a María de nuevo, porque ya sé que estamos hablando de ella.
Como podemos ver, el orden de las palabras y la forma del verbo es diferente a los otros verbos. La estructura que usamos con este tipo de verbos es la siguiente:
Objeto indirecto, es decir, la persona que tiene el sentimiento.
El verbo gustar en este caso, que concuerda en persona y número con el sujeto.
Sujeto, que es quien causa el sentimiento al objeto indirecto.
Queda así:
Objeto indirecto (puede omitirse), se usa para énfasis
Objeto indirecto – Persona con el sentimiento – Obligatorio
Verbo
Sujeto – Lo que causa el sentimiento
A mí
me
gusta
el chocolate
A ti
te
gusta
el chocolate
A ellos
les
gusta
el chocolate
Como podemos ver, la primera columna (a mí, a ti, a ellos) es opcional, pero la segunda columna es obligatoria, por ejemplo, puede decir “A mí me gusta la tecnología”, “A Juan le gusta la pintura” o “Me gusta la tecnología”, “Le gusta la pintura”, pero no puedo decir “Gusto de tecnología” o “Juan gusta la pintura”.
El verbo gustar solo va a cambiar cuando la cuarta columna, el sujeto que causa el sentimiento, cambie. Por ejemplo:
Objeto indirecto (puede omitirse), se usa para énfasis
Objeto indirecto – Persona con el sentimiento – Obligatorio
Verbo
Sujeto – Lo que causa el sentimiento
A mí
me
gustan
los dulces (plural)
A ti
te
gusto
yo
A ellos
les
gustas
tú
El verbo tieneque concordar con el sujeto, que en el caso de este tipo de verbos va a estar, por lo general, al final. Cuando el sujeto es un verbo, es decir, una acción, la concordancia siempre va a ser en singular. Por ejemplo: A mí me gusta cantar.
Veamos los siguientes ejemplos que pueden ser un poco confusos:
Me gustas tú
Yo le gusto a Camilo – A Camilo le gusto yo
En la primera oración “Me gustas tú” quiere decir que tú (sujeto) me generas un sentimiento de gusto a mí (objeto directo). Yo tengo sentimientos por ti.
En la segunda oración, “Yo le gusto a Camilo” ya es un poco diferente. ‘Yo’ es el sujeto y Camilo es quien genera el sentimiento, en esta situación el sujeto puede ir tanto al frente como al final de la oración.
Otros verbos
Estas reglas que vimos hasta ahora aplican para otros verbos como aburrir, agradar, alegrar, dar asco, doler, encantar, importar, entre otros.
Me aburren las películas de acción
A ti te agrada pasear por el parque
A Camilo y Andrés les alegra tener un gato
Me da asco la comida cruda
A ella le duelen las rodillas
Me encantan los animales
A él le importa tu opinión
También tenemos que tener en cuenta que la estructura debe mantenerse sin importar el tiempo verbal de la oración:
Megustaba cocinar cuando vivía sola
A ellalehan dolidolas palaras que dijiste
Nome gustóla película
A ellos nolesimportarálo que digas
Espero quetehaya gustadola comida
Encuentra esta información en esta infografía sobre el verbos gustar en español.
¿Quieres practicar un poco? Aquí hay un juego para ti:
Cuando debemos o queremos estar en casa, es importante que no perdamos el ritmo de nuestros estudios. Encontrar actividades para hacer en nuestra casa nos ayuda a mantener nuestros cerebros y cuerpos activos y estudiar español puede ser una excelente forma de pasar el tiempo.
Por eso, en la entrada de hoy vamos a hablar de 3 actividades que podemos hacer para practicar la lengua extranjera de nuestra preferencia.
1
Películas, series y videos
Todos sabemos que ver películas y series en el idioma que estamos aprendiendo es una excelente estrategia, pero hay varias cosas que debemos tener en cuenta. Como, por ejemplo, el nivel en el que estamos – Básico, intermedio o avanzado: ¿Qué puedes hacer según tu nivel?
Básico:
Vas a ver las películas o series en españolo el idioma original con subtítulos en tu idioma. ¿Cuál es el objetivo? No es solo ver para entretenerse, vas a ver prestando mucha atención a las palabras que consigas entender, busca las palabras que escuches, repítelas y apréndelas. Usa también las series y las películas para aprender expresiones.
Intermedio:
Ve las películas en españolo en el idioma original con subtítulos en español. El objetivo es que prestes atención a la pronunciación, a las palabras que conozcas y a las palabras que no. Aprovecha para aprender expresiones e intentar identificar los diferentes acentos.
Avanzado:
Ve las películas en español o en el idioma original con subtítulos en español, para un toque de dificultad extra no uses subtítulos en absoluto. Identifica los acentos, las expresiones, las palabras. Como dato, las películas de comedia son un excelente género para practicar, el humor es algo que cambia muchísimo según el idioma. Cuando entendemos las bromas podemos decir que realmente tenemos un nivel avanzado.
2
Música
Además de estudiar español con películas, también podemos usar la música. Al igual que con las películas y series, no debemos escuchar solo para entretenernos. Entonces ¿qué podemos hacer?
Busca la letra de la canción en Internet, léela al mismo tiempo que escuchas la canción, intenta cantarla también.
Memoriza la letra y ¡canta con el alma!
Crea una lista de reproducción en Spotify, Deezer, Apple Music o tu streaming favorito con todas las canciones y cantantes en español que te gusten.
Usa aplicaciones como Smule, StarMaker, entre otras en las que cantas y haces un video. Comparte en redes sociales, reta a tus amigos, ¡hazlo divertido!
3
Podcasts
Este punto va a ser solo para personas que deseen estudiar español con un nivel avanzado. Una de las cosas más importantes que debemos recordar cuando estamos en el proceso de aprendizaje de un idioma es que un idioma nuevo es un mundo nuevo de información, cultura e historias. ¿Qué te parece buscar un podcast sobre uno de tus temas favoritos? Historia, ciencia, deportes, moda, noticias, filosofía, Feng Shui, psicología, fantasía, datos curiosos… son tantas las opciones que no tenemos excusa. Busca un podcast con el que te identifiques, escúchalo, aprende palabras y expresiones nuevas mientras aprendes sobre otro tema que te apasione.
Espero que estos tips les sirvan y encuentren mucha información importante y mucha diversión mientras aprenden.
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