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3 formas de estudiar español (o cualquier idioma) desde casa

Cuando debemos o queremos estar en casa, es importante que no perdamos el ritmo de nuestros estudios. Encontrar actividades para hacer en nuestra casa nos ayuda a mantener nuestros cerebros y cuerpos activos.

Por eso, en la entrada de hoy vamos a hablar de 3 actividades que podemos hacer para practicar la lengua extranjera de nuestra preferencia.

1

Películas, series y videos

Todos sabemos que ver películas y series en el idioma que estamos aprendiendo es una excelente estrategia, pero hay varias cosas que debemos tener en cuenta. Como, por ejemplo, el nivel en el que estamos – Básico, intermedio o avanzado: ¿Qué puedes hacer según tu nivel?

Básico: 

Vas a ver las películas o series en español o el idioma original con subtítulos en tu idioma. ¿Cuál es el objetivo? No es solo ver para entretenerse, vas a ver prestando mucha atención a las palabras que consigas entender, busca las palabras que escuches, repítelas y apréndelas. Usa también las series y las películas para aprender expresiones.

Intermedio: 

Ve las películas en español o en el idioma original con subtítulos en español. El objetivo es que prestes atención a la pronunciación, a las palabras que conozcas y a las palabras que no. Aprovecha para aprender expresiones e intentar identificar los diferentes acentos.

Avanzado:

Ve las películas en español o en el idioma original con subtítulos en español, para un toque de dificultad extra no uses subtítulos en absoluto. Identifica los acentos, las expresiones, las palabras. Como dato, las películas de comedia son un excelente género para practicar, el humor es algo que cambia muchísimo según el idioma. Cuando entendemos las bromas podemos decir que realmente tenemos un nivel avanzado.

2

Música

Además de estudiar español con películas, también podemos usar la música. Al igual que con las películas y series, no debemos escuchar solo para entretenernos. Entonces ¿qué podemos hacer?

  • Busca la letra de la canción en Internet, léela al mismo tiempo que escuchas la canción, intenta cantarla también.
  • Memoriza la letra y ¡canta con el alma!
  • Crea una lista de reproducción en Spotify, Deezer, Apple Music o tu streaming favorito con todas las canciones y cantantes en español que te gusten.
  • Usa aplicaciones como Smule, StarMaker, entre otras en las que cantas y haces un video. Comparte en redes sociales, reta a tus amigos, ¡hazlo divertido!

3

Podcasts

Este punto va a ser solo para personas que deseen estudiar español con un nivel avanzado. Una de las cosas más importantes que debemos recordar cuando estamos en el proceso de aprendizaje de un idioma es que un idioma nuevo es un mundo nuevo de información, cultura e historias. ¿Qué te parece buscar un podcast sobre uno de tus temas favoritos? Historia, ciencia, deportes, moda, noticias, filosofía, Feng Shui, psicología, fantasía, datos curiosos… son tantas las opciones que no tenemos excusa. Busca un podcast con el que te identifiques, escúchalo, aprende palabras y expresiones nuevas mientras aprendes sobre otro tema que te apasione.

Espero que estos tips les sirvan y encuentren mucha información importante y mucha diversión mientras aprenden.

Ve también: Pronunciación de la R en español

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Pasado simple – Verbos regulares – Infografía

Después de leer Pasado simple o pretérito perfecto simple – Explicación completa y entender cuándo y cómo debemos usar este tiempo verbal, podemos ver un poco mejor las conjugaciones. Vamos a comenzar con los verbos regulares.


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¿Ya sabes como hablar sobre las cosas que hiciste ayer o la semana pasada? En esta infografía encontrarás cómo conjugar los verbos para hablar en pasado simple y contarle a tus amigos cosas como:
“¡Ayer salí con Luis y la pasé genial!”.

Recuerda que una de las formas más efectivas para saber el tiempo verbal que debemos usar son las expresiones de tiempo. Para el pasado simple vamos a usar algunas como: ayer, la semana pasada, el año pasado, hace dos días.

pasado simple verbos regulares


Ahora que ya sabes conjugar los verbos regulares, vamos a aumentar un poco el nivel, estudia las siguientes infografías para aprender a conjugar los verbos irregulares.

Infografía – Verbos irregulares

Infografía – Pasado simple – verbos irregulares con cambios consonánticos y vocálicos


Actividades que pueden hacerse en clase o en casa sin necesidad de materiales extra:

  1. Escribe todo lo que hiciste el último fin de semana.
  2. Cuéntanos todas las actividades que hiciste durante el último viaje.

Si eres estudiante de español, escribe estas actividades y si quieres que las revisemos, envíala a contacto@academia-de-espanol.com

Además, te dejamos estos ejercicios de una página dedicada al español que nos gusta mucho. ¿Conoces a Frida Kahlo? Realiza esta actividad: Frida Kahlo – Ejercicio pasado simple 


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Verbos regulares en presente del indicativo – Español

La entrada de hoy va a ser rápida y sin dolor. Una de las partes principales del español son los verbos, los verbos son la columna vertebral, es fundamental que aprendamos a conjugarlos correctamente. Por eso, hoy te traigo los verbos regulares en presente.

Una de las características principales del español es que el verbo lleva mucha información, ¿cómo así? Quiere decir que con una sola palabra, en este caso el verbo conjugado, podemos decir el tiempo en el que ocurre la acción (pasado, presente o futuro) y la persona que la realiza (yo, tú, él, ella, usted, nosotros, ustedes, etc.). Por ejemplo, cuando yo digo: cantamos muy bonito: cantamos ya me está indicando que somos nosotros por la terminación.

Te dejo una tabla para que veas las terminaciones.

Importante recordar que solo estamos hablando de los verbos regulares, los verbos irregulares son otra historia.

Verbos regulares Cantar Comer Compartir
yo canto como comparto 
cantas comes compartes
él/ella/usted canta come comparte
nosotros cantamos comemos compartimos
ellos/ellas/ustedes cantan comen comparten
vos* cantás comés compartís
vosotros* cantáis coméis compartís

Con eso terminamos con los verbos regulares en presente. Muchas gracias por leernos.

Encuentra actividades útiles clicando aquí y aquí.

 

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Números en español – Infografía

Aprende a contar hasta el infinito con la siguiente infografía:

números en español

 

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Para profesores: Alfabeto en español – Actividad básica

 

Se recomienda realizar estas actividades con el alfabeto en español inmediatamente después de realizar el abecedario.

Pasos: 

  1. Presentar el abecedario, hacer repetir letra por letra, corregir la pronunciación.
  2. El profesor hace un dictado de 10 palabras. Deletreando cada una de ellas despacio.

Palabras sugeridas para el dictado:

  1. l-l-u-v-i-a
  2. a-m-i-g-o-s
  3. x-i-l-ó-f-o-n-o
  4. o-r-g-a-n-i-z-a-c-i-ó-n
  5. m-i-e-d-o
  6. h-u-e-c-o
  7. j-i-r-a-f-a
  8. a-c-c-i-d-e-n-t-e
  9. p-e-q-u-e-ñ-o
  10. c-a-r-t-u-c-h-e-r-a
  1. El profesor deletrea algunos nombres, lo hará dos veces, la primera vez despacio y la segunda a velocidad normal. El estudiante deberá escribir la palabra que es deletreada.
  2. Después de que el profesor haya deletreado, primero despacio y luego a velocidad normal, los estudiantes pasan a hacer un ejercicio de deletrear entre ellos:

En primer lugar, el profesor introduce términos necesarios para llevar a cabo la actividad: les recuerda la tilde (por ejemplo, “ó”: o tildada), @ arroba, – guión, _ guión bajo, / slash o barra inclinada… y demás elementos.

Instrucciones: los estudiantes deben organizarse en parejas y dictarle a su compañero su nombre completo, el de su contacto de emergencia y su correo electrónico para que este lo escriba en su cuaderno. Al terminar, cada uno revisará que lo que dictó fue escrito correctamente por el otro.

  1. Como práctica para esa u otras clases, se recomienda hacer un concurso de deletreo por grupos. El grupo se divide en grupos más pequeños y sale un representante de cada equipo por turno.

Para una explicación completa del alfabeto y más actividades, haz clic aquí

Para descargar esta actividad – Academia de espanol – Actividad básica – El alfabeto

actividades con el alfabeto en español

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Presente del indicativo – Verbos pronominales y reflexivos

Presente del indicativo

¿Cuándo utilizo esta forma verbal?

  • Describir acciones actuales
    • Ejemplo:
      • El viento sopla fuerte.
      • La marea está tranquila.
  • Describir características.
    • Ejemplo:
      • Felipe habla español e inglés.
      • Ella tiene cabello rubio.
  • Acciones habituales
    • Ejemplo:
      • Todos los días leo un poco.
      • Él estudia todos los lunes.
  • Acciones futuras
    • Ejemplo:
      • La fiesta empieza a las 9 pm.
      • Mañana vienen dos clientes de la firma.
    • Futuro con ir a
      • La próxima semana voy a comprar los regalos.
      • Ella va a cambiar su trabajo.

Veamos algunos ejemplos de conjugaciones.

Verbos regulares Cantar Comer Compartir
yo canto como compart
cantas comes compartes
él/ella/usted canta come comparte
nosotros cantamos comemos compartimos
ellos/ellas/ustedes cantan comen comparten
vos* cantás comés compartís
vosotros** cantáis coméis compartís

 

Verbos irregulares Ser Ir Estar
yo soy voy estoy
eres vas estás
él/ella/usted es va está
nosotros somos vamos estamos
ellos/ellas/ustedes son van están
vos* sos vas estás
vosotros** sois vais estáis

Hay otros verbos con un grado de irregularidad menor

Verbos irregulares Jugar Entender Poder
yo juego entiendo puedo
juegas entiendes puedes
él/ella/usted juega entiende puede
nosotros jugamos entendemos podemos
ellos/ellas/ustedes juegan entienden pueden
vos* jugás entendés podés
vosotros** jugáis entendéis podéis

Verbos reflexivos

Los verbos reflexivos son aquellos que terminan en -se y tienen una característica especial al momento de conjugarlos, veamos.

Levantarse
Yo me levanto a las 7 am
te  levantas más tarde
Él/Ella/Usted se levanta a media noche
Nosotros nos levantamos a las 5 am
Ellos/Ellas/Ustedes se levantan durante el día
Vos*  te levantás después de medio día
Vosotros** os levantáis para la cena

Cuando el verbo está conjugado, esta partícula siempre debe ir antes del verbo y separada, como se mostró anteriormente, cuando el verbo está en infinitivo, gerundio o imperativo, debe ponerse al final, así:

Infinitivo
  • Quiero levantarme tarde mañana
  • Vas a levantarte antes de las 7
  • Solemos levantarnos antes del amanecer
Gerundio

Ella está levantándose en este momento

Imperativo

Lévántate

¿Para qué sirven los verbos reflexivos?

  1. Acciones que el individuo realiza sobre sí mismo
    1. Acostarse
    2. Levantarse
    3. Bañarse
  2. Acciones recíprocas o mutuas entre dos o más individuos
    1. Amarse
    2. Odiarse
    3. Conocerse
  3. Acciones no deliberadas o planeadas
    1. Caerse
    2. Olvidarse
    3. Perderse
  4. Cambio de estado o de condición física
    1. Volverse
    2. Cansarse 
    3. Enfermarse
  5. Cambio de percepción o de sensación
    1. Darse cuenta
    2. Enterarse
    3. Acostumbrarse
  6. Cambio de estado o de condición social
    1. Casarse
    2. Divorciarse
    3. Graduarse
  7. Cambio en el estado emocional
    1. Aburrirse
    2. Enloquecerse
    3. Preocuparse
  8. Algunos verbos siempre son reflexivos
    1. acordarse (de)
    2. apropriarse (de)
    3. arrepentirse (de)
    4. atreverse (a)
    5. equivocarse
    6. esforzarse
    7. jactarse (de)
    8. quejarse (de)
    9. rebelarse
    10. suicidarse

*vos se usa en algunas partes de América Latina como Argentina, Uruguay, Paraguay, Costa Rica y algunas regiones de Chile, Colombia, Bolivia, Perú, Ecuador, Venezuela, Panamá, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala, México y Cuba. En muchas partes es normal el uso indistinto entre vos tú.

 Lee más sobre la historia del voseo y los lugares donde se habla en América Latina

**vosotros se usa para la segunda persona del plural en España, en América Latina usamos ustedes.

Haz clic aquí y aquí y haz estas dos actividades para que puedas practicar los verbos que aprendiste.

 

verbos reflexivos

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El alfabeto en español – Explicación y actividades

El alfabeto en español tiene 27 letras dividas en 5 vocales y 22 consonantes, además de eso algunas de ellas pueden sonar diferente cuando están junto a otra en específico, a esas combinaciones de letras las llamamos dígrafos.

Características importantes:

Una de las principales características del alfabeto en español y de su pronunciación está en las vocales, las vocales solo tienen una pronunciación y esta no cambia, sin importar si está acentuada o no, al comienzo o final de la palabra.

Otra característica que debemos tener en cuenta es la diversidad de acentos que existen en español, desde el español ibérico (de España) hasta el español de América Latina, que se divide en muchas variantes, por tanto, algunas letras van a tener sonidos un poco diferentes de un lugar a otro.

Cabe recordar que todas las letras en español son femeninas, es decir: la a, la b, la c, etc.

Nota:

A pesar de estas diferencias de pronunciación entre las personas que hablamos español nos entendemos, ya que las diferencias son solo en algunos sonidos y no en el significado de las palabras o en la estructura de las frases.

 

A – a /a/ Araña
B – b /be/ Bueno – Cantaba
C – c /ce/ Campana – Cerillo – Cigarro – Corazón – Cuerpo
D – d /de/ Diente – Actitud – Difícil
E – e /e/ Elefante
F – f /efe/ Falso – Eficiente
G – g /ge/ Gato – Guerra – Guitarra – Gordo – Gustar – Bilingüe – Pingüino

Gerencia – Gimnasio – Gente

H – h /hache/ Hacer – Ahogar
I – i /i/ Incendio
J – j /jota/ Jirafa – Jardín – Rojo
K – k /ka/ Kiwi – Koala
L – l /ele/ Luz – Elegir, Brasil
M – m /eme/ Manual – Emergencia
N – n /ene/ Niño – Anarquía
Ñ – ñ /eñe/ Niño – Doña
O – o /o/ Oso
P – p /pe/ Papá – Piedra
Q – q /cu/ Querer – Pequeño – Quieto
R – r /erre/ Ratón – Región – Río – Roer – Ruta
Arrastrar – Arroz – BarrioEnredar – AlrededorPera – Paro – CaraCerveza – Mandarina
S – s /ese/ Sapo – Estrella – Colores
T – t /te/ Toro – Tiburón – Tránsito – Deficiente – Tía
U – u /u/ Uva – Uchuva
V – v /uve/ Vaca – Invierno
W – w /dobleú/, /uve doble/, /doblevé/ Wilson, William
X – x /equis/ Éxito – Examen – Xilófono
Y – y /ye/ Yuca – Yeso – Vaya
Z – z /zeta/ Zapato – Manzana – Zanahoria
Dígrafos
ch Chorizo – Hecho
ll Llorar – Llanta – Valla

Para actividades recomendadas para profesores, haz clic aquí.

alfabeto en español

 

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Alfabeto – Actividades para profesores nivel intermedio

En español tenemos 27 letras dividas en 5 vocales y 22 consonantes, además de eso algunas de ellas pueden sonar diferente cuando están junto a otra en específico, a esas combinaciones de letras las llamamos dígrafos. En esta entrada te traemos una actividad de nivel intermedio para profesores. Puedes encontrar el alfabeto en español ejercicios en pdf al final.

Características importantes:

Una de las principales características del alfabeto en español y de su pronunciación está en las vocales, las vocales solo tienen una pronunciación y esta no cambia, sin importar si está acentuada o no, al comienzo o final de la palabra.

Otra característica que debemos tener en cuenta es la diversidad de acentos que existen en español, desde el español ibérico (de España) hasta el español de América Latina, que se divide en muchas variantes, por tanto, algunas letras van a tener sonidos un poco diferentes de un lugar a otro.

Cabe recordar que todas las letras en español son femeninas, es decir: la a, la b, la c, etc.

Nota:

A pesar de estas diferencias de pronunciación entre las personas que hablamos español nos entendemos, ya que las diferencias son solo en algunos sonidos y no en el significado de las palabras o en la estructura de las frases.

 

A – a /a/ Araña
B – b /be/ Bueno – Cantaba
C – c /ce/ Campana – Cerillo – Cigarro – Corazón – Cuerpo
D – d /de/ Diente – Actitud – Difícil
E – e /e/ Elefante
F – f /efe/ Falso – Eficiente
G – g /ge/ Gato – Guerra – Guitarra – Gordo – Gustar –

Bilingüe – Pingüino

Gerencia – Gimnasio – Gente

H – h /hache/ Hacer – Ahogar
I – i /i/ Incendio
J – j /jota/ Jirafa – Jardín – Rojo
K – k /ka/ Kiwi – Koala
L – l /ele/ Luz – Elegir, Brasil
M – m /eme/ Manual – Emergencia
N – n /ene/ Niño – Anarquía
Ñ – ñ /eñe/ Niño – Doña
O – o /o/ Oso
P – p /pe/ Papá – Piedra
Q – q /cu/ Querer – Pequeño – Quieto
R – r /erre/ Ratón – Región – Río – Roer – Ruta
Arrastrar – Arroz – BarrioEnredar – AlrededorPera – Paro – CaraCerveza – Mandarina
S – s /ese/ Sapo – Estrella – Colores
T – t /te/ Toro – Tiburón – Tránsito – Deficiente – Tía
U – u /u/ Uva – Uchuva
V – v /uve/ Vaca – Invierno
W – w /dobleú/, /uve doble/, /doblevé/ Wilson, William
X – x /equis/ Éxito – Examen – Xilófono
Y – y /ye/ Yuca – Yeso – Vaya
Z – z /zeta/ Zapato – Manzana – Zanahoria
Dígrafos
ch Chorizo – Hecho
ll Llorar – Llanta – Valla

Actividad

El alfabeto en español ejercicios:

Esta actividad está desarrollada para realizarse con estudiantes en un nivel intermedio de español (A2 – B1), que ya tienen un vocabulario más amplio y se sienten más seguros para hablar. Para una actividad para niveles básicos haz clic aquí.

  1. Juego Stop. Cada estudiante tiene una hoja de papel en el que escribirá en columnas diferentes las siguientes categorías: Nombre, Apellido, Animal, Color, Verbo, Cosa. El profesor escogerá una letra (o puede ser escogida entre todos los participantes), se dará un tiempo para que todos escriban una palabra de las categorías anteriores con esa letra inicial, por ejemplo: A – Nombre: Andrés, Apellido: Arango, Animal: Araña, Color: Amarillo, Verbo: Amar, Cosa: Armario. Cuando alguno de los estudiantes haya terminado grita STOP, todos deberán parar de escribir, cada uno dice sus palabras, si alguien más la tiene debe darse 5 puntos, si solo la tiene esa persona, 10 puntos, se suman y se continúa con otra letra. El juego puede extenderse tanto como el profesor desee.
  2. Para hacer el juego un poco más dinámico, se puede hacer una ronda sorpresa de puntos extra entre letras, los estudiantes deben deletrear una palabra que el profesor elige, si acierta, gana 10 puntos, si no, cero.
Ejemplo
Letra Nombre Apellido Animal Verbo Cosa Total
A Andrés Arango Araña Amar Armario 60
B

 

Ronda de puntos extra:

  • Deletrear:
    • Oxígeno
    • Reloj
    • Computador
    • Azul
    • Guerra

Recomendación: Aumenta el nivel de la Ronda de puntos extra poco a poco, la cantidad de puntos también puede ir aumentando.

  1. Utiliza la aplicación Decide ahora (Decide Now – disponible para iOS y Android) y crea una ruleta con las letras del abecedario, haz grupos pequeños. De cada grupo sale un participante por turno.
    1. Gira la ruleta y el participante tendrá un minuto para decir la mayor cantidad de palabras que comiencen con esa letra (solo cuentan las que estén correctas).
    2. Cada vez tiene que salir un participante diferente del grupo.
    3. Cada palabra es un punto. Asegúrate de que todos los estudiantes hayan tenido mínimo un turno, después de esto, puedes hacer tantos turnos como consideres necesarios y divertidos.
    4. Extra: Si consideras que tus alumnos están un poco más avanzados, puedes girar la ruleta para ver la primera y última letra, todo el grupo puede participar en este caso. Por ejemplo: Primera letra A, segunda letra S, palabra: Árboles. Estas palabras tienen un valor de 5 puntos.

Nota: El profesor decidirá si se usan letras como la w o la x.

¡Recuerda siempre incentivar la creatividad de tus estudiantes!

El alfabeto en español ejercicios en pdf: Academia de espanol – Actividad intermediario- El alfabeto

el alfabeto español ejercicios

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Información personal – Actividad 2

Hoy tenemos una actividad para dar y pedir información personal en español.

Instrucciones: Para comenzar, cada estudiante debe llenar la siguiente tabla con su información respondiendo las preguntas de la columna izquierda. Deben crear un párrafo como el párrafo de muestra (escribirlo es opcional). Después deben pasar por cada uno de sus compañeros contando su historia, pueden hacerse preguntas si es necesario.

Todos deberán hablar con todos sus compañeros por al menos 5 minutos y el profesor pondrá el cronómetro para controlar el tiempo.

Actividad Información personal 2
Pregunta Respuesta
¿Cómo te llamas? Me llamo
Mi nombre es
¿Cuántos años tienes? Tengo ____ años
¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el __ día/mes__
¿Cuál es tu dirección?

Número de teléfono

Correo electrónico

 

 

Mi ________ es ________

¿De dónde eres? Soy de __ciudad/ país_____

Soy ____nacionalidad______

¿Dónde vives? Vivo en el barrio
¿Cuál es tu profesión? Soy
¿Cuál es tu estado civil? Soy _______________

(soltero/casado/divorciado/ estoy en una relación de unión libre/ separado/ viudo)

¿Con quién vives? Vivo con
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? Me gusta
¿Cuál es tu ___________ favorito/a? Mi _______ favorito/a es________

 Párrafo de ejemplo

Mi nombre es Alicia Martínez. Tengo 26 años. Mi cumpleaños es el 21 de abril. Mi número de teléfono es 313 9876543. Y mi correo electrónico es alicia.martinez@correo.com. Soy de Bogotá, Colombia, soy colombiana. Vivo en el barrio Chapinero en Bogotá. Soy ingeniera. Soy soltera y vivo con dos amigas. Además, en mi tiempo libre me gusta salir de paseo a las ciudades cercanas y también ir a conciertos. Mi comida favorita es el sushi.

Puedes descargar esta actividad aquí: Academia de espanol – Actividad básica – Información personal2

Para más actividades, haz clic aquí

 

dar y pedir información personal en español

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Información personal – Actividad 1

Si necesitas actividades para practicar cómo dar y pedir información personal en español, has llegado al lugar correcto.

En esta actividad los estudiantes deberán trabajar en parejas

  1. Para comenzar, cada estudiante de forma individual escribirá las preguntas necesarias para obtener la información de su compañero para llenar el formulario de la parte 2.

Posibles preguntas (las respuestas pueden variar)

  1. ¿Qué día es?
  2. ¿Cómo te llamas?
  3. ¿Cuál es tu apellido?
  4. ¿Cuántos años tienes?
  5. ¿Dónde naciste?
  6. ¿En qué país naciste?
  7. ¿Cuál es tu número de teléfono?
  8. ¿Dónde vives?
  9. ¿Dónde trabajas?
  10. ¿Cuáles son tus objetivos?
  11. ¿Cuál es tu estado civil?
  12. ¿Cuáles son tus habilidades?
  13. ¿Cuándo empezaste a estudiar español?
  14. ¿Cuáles son tus cualidades y características?
  15. El estudiante debe inventar otra pregunta

Cada estudiante será entrevistador y entrevistado por lo menos 1 vez.

¡Estimula la creatividad de tus estudiantes!

2.  

Formulario de información personal

Fecha
 

Nombre

Apellido Edad
Lugar de nacimiento  

 

Nacionalidad
Número de teléfono  

 

Dirección
Lugar de trabajo  

 

Estado civil
Comenzó a estudiar español en:

 

Habilidades

 

 

Cualidades y características

 

 

Objetivos

 

 

Información adicional

 

 

Puedes descargar esta actividad aquí: Academia de espanol – Actividad básica – Información personal

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información personal