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Verbo gustar en español – Infografía

gustar

El verbo gustar en español es uno de los que presenta más problemas a los estudiantes de español como lengua extranjera, esto se debe a que tiene una forma diferente a la mayoría de los idiomas. Por ejemplo, en inglés y en portugués uso la estructura sujeto + verbo gustar + complemento como I like chocolate y Eu gosto de chocolate, en español no funciona así, es como si fuera al contrario.

Encuentra en esta infografía los pasos simplificados para conjugar este verbo y otros verbos que se conjugan de la misma forma.

gustar

Encuentra una explicación completa en esta entrada completa.

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Actividades que puedes realizar para practicar sin necesidad de muchos materiales o recursos:

  • Haz una lista de las cosas que más te gustan (mínimo 7)
  • Haz una lista de las cosas que menos te gustan (mínimo 7)
  • Pregúntale a personas cercanas (familia, amigos) sobre sus gustos y escríbelos en español. Recuerda seguir los pasos y la concordancia del verbo con el sujeto.

Si eres profesor, recuerda usar también los otros verbos que usan la misma estructura: doler, importar, aburrir, encantar, dar asco, dar miedo, agradar.

Intenta también estas actividades: Ejercicios verbo gustar

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3 formas de estudiar español (o cualquier idioma) desde casa

estudiar español

Cuando debemos o queremos estar en casa, es importante que no perdamos el ritmo de nuestros estudios. Encontrar actividades para hacer en nuestra casa nos ayuda a mantener nuestros cerebros y cuerpos activos y estudiar español puede ser una excelente forma de pasar el tiempo.

Por eso, en la entrada de hoy vamos a hablar de 3 actividades que podemos hacer para practicar la lengua extranjera de nuestra preferencia.

1

Películas, series y videos

Todos sabemos que ver películas y series en el idioma que estamos aprendiendo es una excelente estrategia, pero hay varias cosas que debemos tener en cuenta. Como, por ejemplo, el nivel en el que estamos – Básico, intermedio o avanzado: ¿Qué puedes hacer según tu nivel?

Básico: 

Vas a ver las películas o series en español o el idioma original con subtítulos en tu idioma. ¿Cuál es el objetivo? No es solo ver para entretenerse, vas a ver prestando mucha atención a las palabras que consigas entender, busca las palabras que escuches, repítelas y apréndelas. Usa también las series y las películas para aprender expresiones.

Intermedio: 

Ve las películas en español o en el idioma original con subtítulos en español. El objetivo es que prestes atención a la pronunciación, a las palabras que conozcas y a las palabras que no. Aprovecha para aprender expresiones e intentar identificar los diferentes acentos.

Avanzado:

Ve las películas en español o en el idioma original con subtítulos en español, para un toque de dificultad extra no uses subtítulos en absoluto. Identifica los acentos, las expresiones, las palabras. Como dato, las películas de comedia son un excelente género para practicar, el humor es algo que cambia muchísimo según el idioma. Cuando entendemos las bromas podemos decir que realmente tenemos un nivel avanzado.

2

Música

Además de estudiar español con películas, también podemos usar la música. Al igual que con las películas y series, no debemos escuchar solo para entretenernos. Entonces ¿qué podemos hacer?

  • Busca la letra de la canción en Internet, léela al mismo tiempo que escuchas la canción, intenta cantarla también.
  • Memoriza la letra y ¡canta con el alma!
  • Crea una lista de reproducción en Spotify, Deezer, Apple Music o tu streaming favorito con todas las canciones y cantantes en español que te gusten.
  • Usa aplicaciones como Smule, StarMaker, entre otras en las que cantas y haces un video. Comparte en redes sociales, reta a tus amigos, ¡hazlo divertido!

3

Podcasts

Este punto va a ser solo para personas que deseen estudiar español con un nivel avanzado. Una de las cosas más importantes que debemos recordar cuando estamos en el proceso de aprendizaje de un idioma es que un idioma nuevo es un mundo nuevo de información, cultura e historias. ¿Qué te parece buscar un podcast sobre uno de tus temas favoritos? Historia, ciencia, deportes, moda, noticias, filosofía, Feng Shui, psicología, fantasía, datos curiosos… son tantas las opciones que no tenemos excusa. Busca un podcast con el que te identifiques, escúchalo, aprende palabras y expresiones nuevas mientras aprendes sobre otro tema que te apasione.

Espero que estos tips les sirvan y encuentren mucha información importante y mucha diversión mientras aprenden.

Ve también: Pronunciación de la R en español

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Video – Pasado simple: verbos regulares

Todo lo que necesitas saber sobre la conjugación en pasado simple de los verbos irregulares en español.

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Verbos regulares en presente del indicativo – Español

verbos regulares presente

La entrada de hoy va a ser rápida y sin dolor. Una de las partes principales del español son los verbos, los verbos son la columna vertebral, es fundamental que aprendamos a conjugarlos correctamente. Por eso, hoy te traigo los verbos regulares en presente.

Una de las características principales del español es que el verbo lleva mucha información, ¿cómo así? Quiere decir que con una sola palabra, en este caso el verbo conjugado, podemos decir el tiempo en el que ocurre la acción (pasado, presente o futuro) y la persona que la realiza (yo, tú, él, ella, usted, nosotros, ustedes, etc.). Por ejemplo, cuando yo digo: cantamos muy bonito: cantamos ya me está indicando que somos nosotros por la terminación.

Te dejo una tabla para que veas las terminaciones.

Importante recordar que solo estamos hablando de los verbos regulares, los verbos irregulares son otra historia.

Verbos regulares Cantar Comer Compartir
yo canto como comparto 
tú cantas comes compartes
él/ella/usted canta come comparte
nosotros cantamos comemos compartimos
ellos/ellas/ustedes cantan comen comparten
vos* cantás comés compartís
vosotros* cantáis coméis compartís

Con eso terminamos con los verbos regulares en presente. Muchas gracias por leernos.

Encuentra actividades útiles clicando aquí y aquí.

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Descripción física y de personalidad en español – Verbos ser y tener

Para describir en español a las personas, vamos a utilizar los verbos ser y tener.

Tanto para las descripciones físicas como cuando queremos referirnos a la personalidad de alguien, vamos a utilizar principalmente ser y tener. En español siempre es necesario que si estamos hablando de una sola persona el adjetivo sea en singular, por ejemplo: ella es alta. Si son varias personas, el adjetivo debe estar en plural, así: ellas son altas. También debe variar (no todos, lo veremos más adelante) entre masculino y femenino. Él es bonito, ella es bonita.

Para preguntar sobre la apariencia o personalidad de alguien podemos usar cómo y el verbo ser. Así:

  • ¿Cómo es ella? ¿Cómo es él?
  • ¿Cómo es su cabello/pelo? 
  • ¿Cómo luce?

También podemos usar preguntas más directas como:

  • ¿Es alta? ¿Es alto?
  • ¿De qué color son sus ojos?
  • ¿De qué color es su cabello?

Veamos algunos adjetivos (características) que podemos usar para describir a las personas y a nosotros mismos.

 

Apariencia

Alto – Alta

Bajo – Baja

Delgado – Delgada

Gordo – Gorda

Feo – Fea

Bonito – Bonita

Hermoso – Hermosa

  

Personalidad

Amable

Educado – Educada

Grosero – Grosera

Simpático – Simpática

Antipático – Antipática

Divertido – Divertida

Inteligente

Serio – Seria

 

CONJUGACIÓN DEL VERBO: SER
Yo soy
Tú eres
Él/Ella/Usted es
Nosotros somos
Ellos/Ellas/Ustedes son
Vos* sos
Vosotros** sois

Usamos el verbo ser para las características, tanto físicas como de personalidad. Es importante que siempre haya concordancia de género y número, ¿cómo así? Si el sujeto es femenino, el adjetivo debe ser femenino (Ej., María es divertida) y si el sujeto masculino, el adjetivo debe ser masculino (Ej., Luis es extrovertido); también hay hacer la concordancia cuando es singular o plural (Ej., Él es callado – Ellos son callados).

Ejemplos:

  • Yo soy delgada (en el caso de ser mujer)
  • Él es bajo
  • Ella es alta
  • Ellos son hermosos
  • Nosotras somos bonitas
  • Él es grosero
  • Ella es simpática
  • Nosotros somos divertidos
  • Ellos son serios

Existen algunos adjetivos que llamamos neutros, estos adjetivos solo cambian entre plural y singular, ya que es igual para femenino y masculino.

Ejemplos:

  • Ella es inteligente
  • Él es inteligente
  • Nosotros somos inteligentes
CONJUGACIÓN DEL VERBO: TENER
Yo tengo
Tú tienes
Él/Ella/Usted tiene
Nosotros tenemos
Ellos/Ellas/Ustedes tienen
Vos* tenés
Vosotros** tenéis

El verbo tener lo usamos para describir partes específicas de la apariencia. Por ejemplo:

  • Ella tiene ojos azules
  • Él tiene cabello corto y negro
  • Él tiene barba
  • Ellos tienen gafas/lentes

    También usamos el verbo tener para decir la edad de una persona u objeto:
    Ella tiene 25 años.
    El edificio tiene 40 años.

Tipos de cabello

describir en español describir en español describir en español

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nota: No hay un orden específico cuando decimos las características, podemos decir cabello negro, liso y largo o cabello liso, largo y negro.

Es importante resaltar que cuando estamos describiendo la parte del cuerpo y no a la persona también usamos el verbo ser. Por ejemplo: Los ojos de Angélica son negros, el cabello de Pedro es rubio.

Encuentra más actividades aquí.

Además, podrás practicar con estos textos cortos.

¡Aprovecha que estás aquí y practica un poco!

 

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Para profesores: Alfabeto en español – Actividad básica

 

Se recomienda realizar estas actividades con el alfabeto en español inmediatamente después de realizar el abecedario.

Pasos: 

  1. Presentar el abecedario, hacer repetir letra por letra, corregir la pronunciación.
  2. El profesor hace un dictado de 10 palabras. Deletreando cada una de ellas despacio.

Palabras sugeridas para el dictado:

  1. l-l-u-v-i-a
  2. a-m-i-g-o-s
  3. x-i-l-ó-f-o-n-o
  4. o-r-g-a-n-i-z-a-c-i-ó-n
  5. m-i-e-d-o
  6. h-u-e-c-o
  7. j-i-r-a-f-a
  8. a-c-c-i-d-e-n-t-e
  9. p-e-q-u-e-ñ-o
  10. c-a-r-t-u-c-h-e-r-a
  1. El profesor deletrea algunos nombres, lo hará dos veces, la primera vez despacio y la segunda a velocidad normal. El estudiante deberá escribir la palabra que es deletreada.
  2. Después de que el profesor haya deletreado, primero despacio y luego a velocidad normal, los estudiantes pasan a hacer un ejercicio de deletrear entre ellos:

En primer lugar, el profesor introduce términos necesarios para llevar a cabo la actividad: les recuerda la tilde (por ejemplo, “ó”: o tildada), @ arroba, – guión, _ guión bajo, / slash o barra inclinada… y demás elementos.

Instrucciones: los estudiantes deben organizarse en parejas y dictarle a su compañero su nombre completo, el de su contacto de emergencia y su correo electrónico para que este lo escriba en su cuaderno. Al terminar, cada uno revisará que lo que dictó fue escrito correctamente por el otro.

  1. Como práctica para esa u otras clases, se recomienda hacer un concurso de deletreo por grupos. El grupo se divide en grupos más pequeños y sale un representante de cada equipo por turno.

Para una explicación completa del alfabeto y más actividades, haz clic aquí

Para descargar esta actividad – Academia de espanol – Actividad básica – El alfabeto

actividades con el alfabeto en español

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Presente de indicativo, verbos reflexivos – Actividades recomendadas para profesores

Ideas para practicar los verbos reflexivos (actividades para ser desarrolladas en clase).

Esta actividad está diseñada para llevarse a cabo junto con Historias – La (no) rutina de un trabajador independiente e Historias – La rutina de Bill Gates.

Como estamos trabajando con estudiantes básicos, no te enfoques mucho en sus errores y sí más en sus aciertos. 

Actividad: oral

  1. Primero, da un corto ejemplo de tu rutina, incluye horarios para explicarles que se usa “a las” para indicar la hora del día. No digas más de 5 actividades.
    1. En grupos pequeños, pídeles que digan su rutina siguiendo tu ejemplo, corrígelos en la conjugación. Ayúdalos a que usen los verbos reflexivos de forma correcta.
    2. Después de corregir dudas y pronunciación, pídeles que repitan la rutina de su compañero (pueden trabajar en parejas cuando estamos en un grupo grande) refiriéndose a él en tercera persona. Él se levanta a las…, ella desayuna a las…
    3. Ahora pregunta, qué cosas no hacen todos los días. “Yo no voy a la playa todas las semanas”, por ejemplo.

Actividad: lectura

  1. Para comenzar, lee la historia de la (no) rutina de un trabajador independiente.
    1. Haz las preguntas de comprensión
    2. Despeja dudas sobre el vocabulario

Actividad: escrita

  1. Pide a tus estudiantes que escriban cómo creen ellos que es la rutina de Bill Gates. ¿Qué hace todos los días? Asegúrate de que no escriban cosas como “Yo creo que…”, pídeles que escriban como si estuvieran seguros de lo que hace, así: “Bill Gates se levanta a las 5 am y hace ejercicio”. Pide al menos 8 actividades.
    1. Luego de leer las respuestas de los estudiantes, lee el artículo sobre la rutina de Bill Gates, ¿cuántas actividades acertaron?

Actividad: escucha

  1. Después de ver el siguiente video, pide a tus estudiantes que te hagan un resumes de la rutina de Marcos.

*Español de España

Para terminar, ¿has hecho estas actividades con verbos reflexivos? ¡Cuéntanos tus experiencias!

 

verbos reflexivos actividades